(Per scaricare gratuitamente l’articolo, clicca qui). Per disabilitĂ intendiamo la limitazione o perdita (conseguente a menomazione), della capacitĂ di compiere un’attivitĂ nel modo e nell’ampiezza considerati normali. <<Le mie abilitĂ sono piĂą forti delle mie disabilitĂ >> Le disabilitĂ causano delle difficoltĂ di apprendimento che distinguiamo in sei categorie: DisabilitĂ uditiva: è una disfunzione dell’apparato uditivo, […]
La dislessia è il disturbo piĂą comune di una famiglia di condizioni definite “disturbi specifici dell’apprendimento“. Il termine disturbi potrebbe disorientare, perchĂ© non si tratta di malattie: sono, piuttosto, modalitĂ specifiche di funzionamento di alcuni specifici “passaggi” neurali, in questo caso, di quelli che servono per decifrare le lettere scritte. Una tecnica che permette di […]
(Per scaricare gratuitamente l’articolo, clicca qui). Il fattore piĂą importante che contribuisce all’apprendimento motorio è l’esecuzione ripetuta del gesto esatto. Ma la quantitĂ di tempo che una persona dedica all’esercizio non è l’unico fattore implicato.La qualitĂ della seduta di esercitazione è un fattore altrettanto cruciale. Una persona può dedicare notevole impegno in molte ore di […]
(Per scaricare gratuitamente l’articolo, clicca qui). L’apprendimento viene spiegato come l’incremento di informazioni immagazzinate nella memoria a lungo termine, con lo studio di efficaci programmi motori. Nello stadio cognitivo o di coordinazione grezza, come si è visto in precedenti articoli (leggi qui), il problema che deve affrontare il principiante è quello di costruirsi un’idea di base dell’abilitĂ che […]
Prima di rispondere a questa domanda è importante capire cos’è la memoria e come viene classificata. Che cos’è la memoria?La memoria è una funzione psichica e neurale di assimilazione, quindi le informazioni vengono acquisite e immagazzinate nel cervello. L’area maggiormente coinvolta nella memoria è l’ippocampo, che si trova al centro dei circuiti che arrivano sia […]
(Per scaricare gratuitamente l’articolo, clicca qui). In Italia, diversamente dalla maggior parte dei paesi europei, l’insegnamento dell’educazione motoria nella scuola dell’obbligo occupa una posizione marginale rispetto alle altre discipline. Le 2 ore settimanali previste si riducono spesso a momento di svago e di ricreazione, in cui sono trascurate le potenzialitĂ educative dell’attivitĂ motoria. Non solo, […]
Si occupa della gestione di tutti gli atti motori, sia intenzionali che riflessi, anche tramite la rappresentazione mentale (immaginiamo di compiere il gesto). Le strutture che si occupano del movimento sono localizzate: Nell’area della corteccia frontale (lobo frontale): si occupa dell’atto motorio intenzionale anche tramite rappresentazione mentale. Quest’area è costituita dalla corteccia motoria primaria, dall’area di […]
Per scaricare gratuitamente l’articolo clicca qui. In generale l’apprendimento è il processo attraverso il quale si acquisiscono conoscenze circa il mondo circostante, è il mezzo grazie al quale l’ambiente cambia il comportamento dell’uomo. L’area dove viene facilitata l’acquisizione dell’apprendimento è l’ippocampo, ovvero parte del nostro cervello, posto nella regione interna del lobo temporale. L’apprendimento lo […]