(Per scaricare gratuitamente l’articolo, clicca qui). Per disabilità intendiamo la limitazione o perdita (conseguente a menomazione), della capacità di compiere un’attività nel modo e nell’ampiezza considerati normali. <<Le mie abilità sono più forti delle mie disabilità>> Le disabilità causano delle difficoltà di apprendimento che distinguiamo in sei categorie: Disabilità uditiva: è una disfunzione dell’apparato uditivo, […]
La programmazione didattica non è altro che una serie di operazioni, basate sull’organizzazione e fondata su obbiettivi ben precisi da insegnanti, istruttori, educatori e tante altre figure professionali. Quando la programmazione didattica diventa efficace?La programmazione didattica diventa efficace quando segue metodi didattici efficaci e alcuni importanti principi metodologici ovvero: La presentazione del compito: sono fornite all’allievo spiegazioni […]
Prima di rispondere a questa domanda è importante capire cos’è la memoria e come viene classificata. Che cos’è la memoria?La memoria è una funzione psichica e neurale di assimilazione, quindi le informazioni vengono acquisite e immagazzinate nel cervello. L’area maggiormente coinvolta nella memoria è l’ippocampo, che si trova al centro dei circuiti che arrivano sia […]
Il metodo didattico è una disciplina che studia ed analizza le dinamiche e le strategie di insegnamento e di apprendimento. I metodi didattici producono sollecitazioni di vario tipo: condizionano i processi mentali e motori, influenzano le soddisfazioni del bambino o dell’allievo e la sua motivazione, rivestono un’importanza rilevante sulla rapidità, sulla qualità dell’apprendimento e sullo sviluppo […]
Per scaricare gratuitamente l’articolo clicca qui. In generale l’apprendimento è il processo attraverso il quale si acquisiscono conoscenze circa il mondo circostante, è il mezzo grazie al quale l’ambiente cambia il comportamento dell’uomo. L’area dove viene facilitata l’acquisizione dell’apprendimento è l’ippocampo, ovvero parte del nostro cervello, posto nella regione interna del lobo temporale. L’apprendimento lo […]
Abilità motorie: definizione, sviluppo e importanza per postura, coordinazione e sport Le abilità motorie sono fondamentali nello sviluppo psicofisico di ogni persona, in particolare durante l’infanzia e l’adolescenza. Comprendere cosa sono, come si sviluppano e in che modo si differenziano dalle capacità motorie è essenziale non solo per educatori e insegnanti di scienze motorie, ma […]
Capacità motorie e cognitive: definizione, tipologie e ruolo della psicomotricità nello sviluppo e nell’apprendimento Le capacità motorie e cognitive sono alla base dello sviluppo psico-fisico nei bambini e negli adolescenti. In questo articolo analizziamo in modo dettagliato le tipologie di capacità psicomotorie, con particolare attenzione a come vengono stimolate tramite la psicomotricità e i percorsi […]
Turbe psicomotorie nei bambini: tipologie, cause e interventi con la psicomotricità Le turbe psicomotorie rappresentano alterazioni che influiscono negativamente sulla postura, sul movimento e sull’organizzazione spazio-temporale dei bambini. Questo articolo approfondisce le principali tipologie di turbe, le differenze tra paramorfismi e dismorfismi, e il ruolo centrale della psicomotricità nei percorsi educativi e riabilitativi per l’infanzia. […]
Psicomotricità: guida completa a obiettivi, attività e materiali per lo sviluppo del bambino La psicomotricità rappresenta un pilastro fondamentale nello sviluppo globale del bambino, unendo mente e corpo in un percorso di crescita armonica. In questo approfondimento vedremo cos’è l’educazione psicomotoria, quali obiettivi persegue e come realizzare attività efficaci utilizzando materiali e giochi specifici. Un […]